A vueltas con el ordenadorcillo verde

laptop-front.jpgLa idea de negroponte de construir un ordenador de 100 $ y regalarlo o venderlo a los pases del tercer mundo, para saltar la brecha digital, (o para hacer negocio) est causando un gran revuelo en la blogosfera gracias a los articulos de Enrique Dans. Yo también hice una anotacin en este blog sobre el ordenadorcillo verde. E. Dans nos da siete razones por las que el piensa que el laptop (ordenadorcillo verde) tendr éxito: (anoto)

  1. Craig Barrett dice que eso no es un ordenador, sino un gadget. Sin ponerme a discutirlo, sinceramente, creo que me da igual. Para el pblico objetivo al que va dirigido, es como si fuera una estacin de seguimiento de satélites ultramoderna. Significa un cambio de dimensin, una puerta abierta al mundo exterior.
  2. Es conocida la capacidad del ser humano para, en condiciones de caresta de recursos, sublimar una herramienta y conseguir que sirva para prcticamente cualquier cosa.
  3. Es, adems, una arquitectura abierta sobre la que construir cualquier cosa. Con limitaciones de capacidad, por supuesto, pero pensada para ser abierta. Crea un parque instalado suficientemente grande, y aparecern genios dispuestos a programar lo que sea para ello.
  4. Tiene capacidad de networking, lo que añade opciones a las posibilidades de manejo individual. No es un ordenador o tres ordenadores, hablamos de verdaderas invasiones repentinas, de un auténtico swarming de ordenadores en determinadas zonas.
  5. Est destinado a escuelas, donde presumiblemente ser utilizado y existirn conexiones a la red. Esto crear una generacin de jvenes con un cierto nivel de alfabetizacin digital, como mnimo, en este momento, superior al de muchos jvenes de economas desarrolladas. Tal vez añada posibilidades a la emigracin pero, cuando menos, sera un tipo de emigracin diferente en cuanto a nivel de cualificacin.
  6. Quien tiene un ordenador y un acceso a Internet, tiene posibilidad de contar cosas, de tener un blog, de compartir experiencias, de leer… o, ya puestos, de realizar actividades microeconmicas (subastas de eBay, participacin en actividades lucrativas variadas o incluso canal de salida para actividades de comercializacin)
  7. La iniciativa busca la creacin de un nivel basal, de un lenguaje comn. Igual que la iniciativa de Macedonia.

Me encanta el entusiasmo de E. Dans por la tecnologa. pero no olvidemos que esta idea sera genial para las escuelas de nuestro pas y para muchas otras escuelas en donde se dan las minimas condicones bsicas para que esta idea tenga éxito. E. Dans sabe mucho ms de esto que yo, me refiero a las condiciones econmicas que se tienen que dar para que una buena idea tenga éxito, yo creo que las condiciones de la mayora de los paises africanos no aseguran el éxito de este ordenadorcillo verde. Simplemente la brecha, digital y no digital, es demasidao grande. El problema de africa es muy complejo y tiene muchas caras, el SIDA es una de ellas, y antes de que se puedan poner en marcha iniciativas como esta, hay que solucionar otros problemas ms acuciantes. Todo esto sin mencionar los gobiernos corruptos, el hambre, la falta de escuelas, el comportamiento de los pases del primer mundo, etc. etc. etc………

 

 

En realidad donde la brecha es ms grande es donde ms debemos tratar de disminuirla. Es cierto que existen otras necesidades que deben atenderse primero, ms an en frica, pero considero que lo ideal es que tratemos de resolver todo un conjunto de prioridades al mismo tiempo, entre ellas la brecha digital, y no slo una o dos.

No olvidemos, adems, que pese al enorme retraso o inexistencia de redes de comunicacin, los africanos tambin quieren entrar en el mundo de las nuevas tecnologas, como puedes leer en esta bitcora.

Mauricio,
la idea me parece genial, pero creo que estn primando el componente tecnolgico sobre el pedaggico. Hay demasiados flecos en la idea para que sea viable.

Creo, Jos, que la idea s es viable. Te doy toda la razn en que estn primando el componente tecnolgico sobre el pedaggico, pero creo que justamente los profesores somos los que debemos impulsar un buen debate sobre la parte pedaggica y presentar nuestras propuestas.

En esta pgina puedes ver un pequeo ejemplo de lo que se puede lograr si tratamos de que el optimismo venza al pesismismo. Como deca Paulo Freire, “no hay cambio sin sueo, como no hay sueo sin esperanza”.

Gracias mauricio por tus comentarios y por los enlaces. Yo he participado activamente, poniendo mi granito de arena en la formacin de profesores, en mejorar la enseanza de la fsica en Nicaragua. Conozco un poco la situacin y concozco a los profesores. Por eso no puedo ser optimista, en relacin con esta idea, pero sera genial poder hacerla realidad.

Yo he dado unos pocos cursos de capacitacin docente sobre nuevas tecnologas y a veces uno encuentra muchsimas razones para ser pesimista con respecto a la integracin de las TIC en la educacin. Pero as son los desafos: ms cerca de lo imposible que de lo posible.

Mauricio,
tenemos que compartir esas experiencias.

El asunto hay que verlo en conjuncion con la campaa de Fabrication Labs que tambien lleva el MIT para borrar la brecha tecnologica y no solo la digital.

Jos, cuando quieras podemos dialogar a travs del correo electrnico.

A propsito de lo que dice Alejandro, una iniciativa en la cual tiene que ver tambin el MIT es la del proyector Kinkajou.