Alejandro Valero ha escrito varios articulos en páginas dispersas donde se analiza en profundidad varios aspectos de las bitácoras. En el primero de ellos, el mal diseño de las bitácoras, pone el acento en la usabilidad. En el segundo, Diseño para el placer de la lectura, reflexiona sobre el diseño CSS y como mejorarlo. En un tercero, La creatividad en las Bitácoras, trata sobre cómo las bitácoras pueden ayudar a los profesores y los estudiantes a expresar su creatividad.
En otro lugar, Angel Martinez de Giatica, un blog sobre tecnología que no te debes perder, en un articulo titulado Aún somos pocos, reflexiona sobre el número de bitácoras y su uso. Estoy de acuerdo en que aunque nos parezca mentira somos pocos los usuarios de la red. Más adelante, nos comenta lo que para él es una de las características de las bitácoras que mejor ayudan a su uso educativo, la posibilidad de sindicarlas mediante RSS.
Esta serie de articulos ponen el dedo en la llaga del uso de las bitácoras en educación, porque después del entusiasmo inicial, creado sobre las posibilidades (casi ilimitadas) educativas de las bitácoras en la educación, se hace necesario abrir un período de reflexión sobre el impacto real que las bitácoras están teniendo en el mundo educativo.
Se trata de conocer cuántos profesores utilizan esta herramienta en el aula con sus alumnos, y a los que la utilizan, yo les preguntaría:
- ¿Ayudan las bitácoras a cumplir con los objetivos de nuestras materias?
- ¿Qué actividades (objetivos) se consiguen con las bitácoras que no se puedan conseguir de otra manera?
- ¿Conoces las platadormas de e-learning?
- Si tuvieras la misma facilidad para utilizar una plataforma de e-learning que una bitácora, ¿cuál utilizarías y por qué?
Se trata de acercarnos a la realidad. Este último año se ha incrementado el número de bitácoras de profesores, lo podeis comprobar en http://www.aulablog.com/planeta/ (Planeta educativo). Pero no tengo constancia de que que este incremento haya ido parejo con el uso de las bitácoras con los alumnos, o si?
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Hola:
Estoy muy interesada en el tema de las bitácoras y su papel real en el proceso de aprendizaje, en conreto en relación con el aprendizaje de lenguas extranjeras. Me interesa sobre todo compartir puntos de vista con profesionales que usan o han usado los “blogs de aula” y saber hasta qué punto los estudiantes responden y participan a ese “entusiasmo ilimitado” del profesor.
Me gustarÃa saber si hay estudios sobre la participación de los estudiantes en los blogs o cual es su opinión personal al respecto.
Un saludo,
Bibiana

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