He leído dos referencias de un libro: el panfleto antipedagogico, que me han hecho reflexionar sobre la labor docente de los profesores.
En la primera referencia, el panfleto antipedagógico, en libro, la bitácora del tigre nos comenta que el libro, que antes estaba en formato PDF, ahora había pasado al formato papel. Y ya no solo es su contenido, sino que ahora, el dichoso panfleto ha arrasado con unos cuantos árboles y dañado el medio ambiente, como dice mi amigo Alejandro Valero en su último artículo: Internet y los libros. Yo os aconsejo que lo leais en el formato PDF y ya me contareis vuestra opinión.
En la segunda referencia, la rebelión de los profes, mi amigo Paco nos comenta un articulo de la revista XL semanal, donde aparece:

4 tópicos antipedagógicos. Desenmascaramos 4 mitos de la mano de Ricardo Moreno, profesor de matemáticas y autor del Panfleto antipedagógico

El profesor Ricardo Moreno, desmonta de forma panfletaria, poco rigurosa y con pocos argumentos, los supuestos mitos pegagógicos, porque su visión de la enseñanza es: yo soy el profesor y tengo este conocimiento. Tú eres el alumno, te doy este conocimiento perfectamente elaborado, y si no lo adquieres es porque, o eres tonto o te esfuerzas poco.
Yo solo quería comentar con un poco de profundidad el mito 4:

4. EL MITO DE LA EDUCACIÓN SIN MEMORIA
«De todos los factores que influyen en el aprendizaje, el más importante consiste en lo que el alumno ya sabe.» David Ausubel, co creador de la pedagogía que inspiró la LOGSE.

En primer lugar, Ausubel es un psicologo del aprendizaje y no es un pedagogo, su modelo de aprendizaje significativo, ha sido contrastado con una enorme cantidad de trabajos de investigación, que han sido publicadas en las revistas más pretigiosas. Sus trabjos han dado lugar a los famosos mapas conceptuales que utilizamos todos los profesores.
En segundo lugar, la memoria es importantisima, pero no se pueden aprender cosas deslabazadas, si los conceptos no están conectados o no se pueden conectar con lo que el alumno ya sabe, no se realiza aprendizaje significativo sino memoristico, y este aprendizaje, como dice Ausubel, se olvida con facilidad porque está descontextualizado y desconectado.

Yo os recomiendo que leais: Blogs and Pedagogy porque es una buena reflexión sobre la enseñanza:

The strategies, techniques, and approaches that teachers can use to facilitate learning.

Vamos que enseñar es poner en marcha todas las técnicas y estrategias que podamos para facilitar el aprendizaje de nuestros alumnnos.

La enseñanza tiene que estar centrada en el alumno y no el profesor y los blogs nos facilitan esta labor.