El año 2007 empieza con un gran debate generado por un magnifico articulo de Aníbal de la Torre titulado: El verdadero problema del sistema educativo español. Aníbal, disecciona el sistema educativo español, utilizando la metáfora de la enfermedad, al considerar los problemas del sistema educativo como una gripe con sus síntomas, su virus, la fiebre, las TIC como antibiótico y la cura. El articulo ha generado un debate con muchos comentarios. Os recomiendo encarecidamente su lectura y que participéis en el debate.
Como dice Aníbal en los preliminares del articulo el problema es complejo y las soluciones no son sencillas, a pesar de esto, pienso que hace un buen diagnostico de la situación y aporta soluciones innovadoras.
La cura que propone Aníbal, es dura y difícil, la idea de dejar en mano de los profesores el desarrollo del curriculum, es decir, lo que se llama un curriculum abierto, no es nueva y ya fue propuesta en la LOGSE, aunque al final fueron las editoriales y no los profesores las que cerraron el curriculum. Siempre habrá dos tipos de profesores: los que desean innovar y los que desean un curriculum cerrado -a mí que me den el libro que tengo que enseñar-. La ley debería de contemplar estas dos realidades.
La otra idea, la de compartir de forma distribuida el enorme caudal de conocimiento del profesorado, es una idea original innovadora y creativa, que debería de ser apoyada por todos los profesores comprometidos con la mejora de la calidad de la educación. Además, esto se puede hacer desde ya, sin contar necesariamente con las administraciones educativas, aunque se valoraría positivamente su apoyo. Por otra parte, es algo que ya vienen haciendo Aníbal y otros blogfesores.

1 comentario
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14, Enero, 2007 a las 11:37 am
paco
No creo que se deba generalizar con “la situación del sistema educativo”. Tampoco creo que sea realita pretender alcanzar una situación que corrija de inmediato un supuesto status quo insatisfactorio para todos. Creo que la situación ideal de aprendizaje se alcanza, muy pocas veces, cuando el alumno participa voluntariamente con sus compañeros y el profe en una búsqueda de soluciónes a una situación problematizada. Pero, como decía Heráclito, “nadie se baña dos veces en el mismo río”. Por cierto, enhorauena.